Une formation idéale pour explorer son rapport à soi, au groupe et développer son assertivité.

PUBLIC

DOMAINES concernés : public, privé, associatif, collectif

Cette formation  est prévue pour accueillir 10 à 16 participant.e.s.

• participant ou membre de groupe : se rassurer et oser prendre une place confortable et efficace au sein du groupe

• formateur / animateur de groupe : affiner votre posture et votre leadership au service du groupe

• dirigeant, cadre, manager, membre d’un CA d’asso : expérimenter l’équilibre des postures (animateur, facilitateur et leader) au service de l’organisation

• autres rôles (animateur / pilote de réunion / coordinateur de projets transversaux / agent, cadre, intervenant dans la fonction publique) : prendre conscience de ma place dans le système pour améliorer mon efficacité

Prérequis :
avoir des notions de base liées à l’animation
avoir une expérience en groupe ou un projet de mise en pratique d’un groupe

Objectifs pédagogiques

• Distinguer les dynamiques comportementales individuelles

• s’approprier les différents types d’accompagnement d’un groupe

• Saisir les concepts et théories liées au groupe et à l’individu

• Savoir poser les règles essentielles dans un groupe

• Apprendre à ajuster sa posture dans un groupe

• Comprendre les grandes étapes de vie d’un groupe

• Appréhender les notions d'assertivité et de leadership

Modalités d'évaluation

• Durant la formation

  L'évaluation des acquis se fait tout au long de la formation à travers des exercices d'auto-évaluation, des exercices de mise en situation ainsi que l'analyse d'études de cas. Des points 'bilan d'étape' sont prévus régulièrement.

• À l'issue de la formation

  En fin de formation, les participants sont invités à compléter un questionnaire de satisfaction. L’évaluation peut rester anonyme. En application du décret 2015-790 l’évaluation porte à minima sur : la cohérence entre les objectifs définis et la formation dispensée - la cohérence entre les attentes du participant et la formation dispensée - la qualité des conditions d’accueil (locaux, matériel, etc.) - la qualité des moyens pédagogiques mis en œuvre (supports, etc.) - la qualité pédagogique du formateur / intervenant. Le participant donne également une appréciation globale. Une zone de commentaire libre est prévue afin de recueillir toute suggestion d’amélioration de la part des participant.
  
  

• Après la formation
  Inclus = 2 h de supervision et bilan de vos pratiques pour une restitution commune post-stage (en février)

Moyens pédagogiques

• expériences en solo et  groupe

• approche systémique, constellation professionnelle

• mise en situation, jeu de rôle, mise en mouvement du corps

• base en Communication Non Violente

• principes de :

• • Programmation Neurolinguistique

  • Analyse Transactionnelle

• pédagogie expérientielle et projective

• alternance entre expérience et concept théorique

3 raisons sur ce qui nous motive à proposer cette co-animation :

les 2 sommes emprunts du vivant à travers la vie des groupes ;

nos visions, expériences, références, ressources et parcours complémentaires sur ce thème universel ; 

Depuis notre rencontre en formation systémique (il y a 3 ans), l'envie d'allier nos pratiques et prendre plaisir à créer et animer ensemble ; croiser nos publics respectifs pour leur offrir des perceptions nouvelles.